Pédagogie
Recommencer pour mieux comprendre
La vraie forme de l'intelligence, c'est comprendre qu'on n'a pas encore compris, et de faire le nécessaire pour comprendre quand-même.
- Thèmes : Attitudes, Prise de conscience, Progrès, Pédagogie, Sagesse
- Auteur : JACQUARD Albert
- Citation
Intelligence innée ou acquise ?
L'intelligence, ce n'est pas quelque chose que l'on reçoit, c'est quelque chose que l'on construit.
- Thèmes : Progrès, Pédagogie, Qualités, Elévation
- Auteur : JACQUARD Albert
- Citation
Rien ne sert de courir
La vitesse n'est pas une caractéristique tellement remarquable de l'intelligence.
- Thèmes : Pédagogie, Sagesse
- Auteur : JACQUARD Albert
- Citation
Encourager plutôt que limiter
Il est criminel de dire à un enfant : "Tu n'es pas doué, tu n'es pas capable d'avoir un QI de tant, et par conséquent, tu vas rater".
- Thèmes : Pédagogie, Responsabilité individuelle, Empowerment
- Auteur : JACQUARD Albert
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Le cœur de l’éducation, c’est l’éducation du cœur.
Au lieu d’un cursus rigide et compartimenté basé sur les connaissances et orienté sur les compétences, il nous faut une perspective plus globale de l’éducation visant au développement des facultés et des propriétés de la personne dans son ensemble – cognitives, affectives, émotionnelles, esthétiques, volitionnelles et comportementales. (Une éducation) de qualité requiert une approche pédagogique qui ne se restreigne pas aux connaissances et aux informations, ni au développement de facultés et de compétences, mais aille jusqu’à la compréhension et à l’entendement, éduque le cœur et les émotions et développe l’aptitude à choisir librement et à valoriser, à décider et à transposer dans l’action les connaissances et les valeurs.
- Thèmes : Coeur, Pédagogie, Valeurs humaines, Education, Compétences affectives, Compétences émotionnelles
- Auteur : QUISUMBING Lourdes R.
- Citation
Interpréter le message d'une personne qui nous perturbe
Lorsqu'une autre personne vous fait souffrir, c'est parce qu'il souffre profondément en son intérieur et sa souffrance déborde. Il-elle n'a pas besoin de punition, mais d'aide. C'est le message que la personne nous envoie."
- Thèmes : Apaisement, Attitudes, Besoins émotionnels, Comportements, Compétence empathique, Compétences, Compétences émotionnelles, Discernement parental, Discernement de l'enseignant, Discipline, sanction, punition, Education, Education positive, Enfants, Harcèlement, Intelligence émotionnelle, Parents, Pédagogie, Souffrance
- Auteur : THICH Hanh Nhat
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Les bienfaits de la pédagogie participative
La vie familiale et sociale apportée en classe par les dits et les écrits (manuscrits) des élèves constituèrent, une fois imprimés, un ensemble de centres d’intérêts émanant directement des élèves et respectant leurs intérêts immédiats et l’intérêt dominant de la classe.
- Thèmes : Pédagogie
- Auteur : FREINET Célestin
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