FREINET Célestin
Pédagogue et enseignant, il a développé avec son épouse Élise la pédagogie Freinet, fondée sur l'expression libre des enfants et la coopération.
Français
1896 -
1966
Comment favoriser la discipline
L'enfant qui participe à une activité qui le passionne se discipline automatiquement.
- Thèmes : Discipline, sanction, punition
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La vanité des punitions
Les punitions sont toujours une erreur. Elles sont humiliantes pour tous et n'aboutissent jamais au but recherché
- Thèmes : Discipline, sanction, punition , Humiliation , Education
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Les bienfaits de la pédagogie participative
La vie familiale et sociale apportée en classe par les dits et les écrits (manuscrits) des élèves constituèrent, une fois imprimés, un ensemble de centres d’intérêts émanant directement des élèves et respectant leurs intérêts immédiats et l’intérêt dominant de la classe.
- Thèmes : Pédagogie
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Punitions et but éducatif
Les punitions sont toujours une erreur. Elles sont humiliantes pour tous et n’aboutissent jamais au but recherché. Elles sont tout au plus un pis-aller.
- Thèmes : Discipline, sanction, punition
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Responsabliliser pour éduquer à la citoyenneté
Assumer une responsabilité, si minime soit-elle, est un apprentissage qui s’inscrit dans celui de la citoyenneté. On est responsable d’une charge, et on l’est devant les autres (...)
- Thèmes : Citoyenneté , Education , Responsabilité individuelle
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