ERIKSON Erik H.

Biographie

Né en Allemagne, Erik Erikson, professeur à l’université de Berkeley et à Harvard propose, à l’intérieur de la branche psychanalytique, de développer la théorie du développement psychosocial. Celle-ci explique que huit stades caractérisent le développement humain qui débute à la naissance et se perpétue jusqu’à la vieillesse.

Chaque stade est caractérisé par une crise qu’il est nécessaire de résoudre en retrouvant un équilibre entre deux forces qui s’opposent. La crise est en ce sens connotée positivement du fait qu’elle permet l’évolution de la personne. La résolution d’un stade permet d’acquérir les ressources nécessaires pour affronter les stades suivants.

L’élément clé de sa théorie est d’expliquer que le développement s’exerce dans un contexte d’interaction entre l’organisme et l’environnement, il n’est pas uniquement intrinsèque à l’humain. On retient principalement d’Erikson la création du concept de « crise de l’identité » à l’adolescence.