Pédagogie coopérative
Elle s'applique dans un climat de classe ou d’équipe qui se veut constructif. Elle enseigne les habiletés coopératives nécessaires à un fonctionnement de groupe satisfaisant et elle structure les activités d’apprentissage de manière à renforcer l’implication de chacun.
Source : Synthèse de la définition donnée sur le site Pédagovie par Yviane Rouiller, spécialiste en pédagogie coopérative, auteure de plusieurs livres sur ce sujet.
Dans la pédagogie coopérative, l'enfant est invité à construire ses compétences et son savoir en coopération avec l'enseignant et avec les autres élèves. Ce faisant, il pourra :
- développer son esprit d'initiative, son autonomie et sa responsabilité
- développer sa capacité de participation et de collaboration
- apprendre à coopérer et à coopérer pour apprendre
- coopérer dans le respect avec des élèves de niveaux d'habileté différents
- mieux s'auto-motiver pour apprendre.
La pédagogie coopérative contribue ainsi à lutter contre l'échec scolaire et à transmettre les savoirs et les compétences relationnelles à un plus grand nombre.
Adapté des écrits d'Yviane Rouiller, Dr en sciences de l'éducation, auteure de La pédagogie coopérative, éd. La Chenelière, 2009
